筆者日前參與了一節有關人工智能科技的學習工作坊，對人工智能的應用大開眼界，原來除了我們較為熟悉的翻譯、智能聊天機械人外，人工智能還可以為人類用家處理簡報表（Powerpoint）、寫作、作曲、填詞、資料整合、法律研習、動畫製作、字幕配對、甚至撰寫學術論文，這意味着律師、節目幕後製作人員、翻譯人員、作曲填詞人、秘書等工種可以被人工智能逐漸取代。甚至醫學知識、醫學病理分析也可以透過人工智能輔助。
人工智能透過人類提供的海量數據、文檔、音檔、圖片，可以有系統地自行學習，大前題是所接收的數據量要足夠多並且準確，就像人類兒時的學習，從知識和經驗，學會了邏輯，再模仿和思考，人工智能從已知道的人類知識，累積學習、探索、研習，精益求精，青出於藍，可以說人類是人工智能的啟蒙老師。另一邊廂，人工智能在學習知識後，又會按人類用家的設定指示，把知識讓人類應用，讓人類學習，讓人類從新知識、新領域繼續學習，繼往開來，讓知識在人工智能的保存、學習、轉化後，進化和傳承。
如果人工智能可以學習，我們要把智力和智慧區分，智力純粹是以知識解決問題的衡量指標，而智慧則是以結合性格、方案、情況、人情、道德、道理等處理手法，也可以是跨領域、跨時間，甚至是同時解決多個問題的手段，智慧是日積月累的軟知識，代代相傳，經得起時間考驗，而且果實也未必是即時立竿見影的，相信人工智能在短期內也未必能體驗人類的智慧。
近日有報道指出，人工智能已學懂「說謊」，這是危險的，當然「說謊」、「遺忘」、「疏忽」也有善意和惡意，但如果人工智能有惡意的「說謊」行為，就像學生未有理會老師、政客未有兌現承諾、疑犯迴避警方的審問、外傭敷衍僱主十問九不應、瀆職員工欺騙上司等，也意味着人工智能「叛變」人類已不只是一廂情願的假設。水能載舟，亦能覆舟，人類文明不應由人工智能挑戰，人類世界宜對人工智能發展和使用確立明確的方向及政策，訂立禁止在某些領域使用人工智能的法規，以確保人工智能不會被濫用。
人類社會要對人工智能有一個精準的定位，就是人工智能是一個服務人類的工具，只是一項資源，更不應事事假手於人工智能，人類在獲得分析方案後，需要牢牢掌握最終決定權，就像領導和下屬的關係，不能被僭越。因為數據儲存容量、速度、運算和開發能力等，人工智能青出於藍，也是意料中事，人類師傅可以怎樣駕馭人工智能這名愛徒？人類始終是具情感、講道德、重倫理，人工智能的確有一定的技能，但是人類的智慧將是和人工智能比較的最大分野。
文：朱家健
全國港澳研究會香港會員、中國和平統一促進會香港總會副秘書長、香港基本法澳門基本法研究會會員
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